刘老师这话实在有些模棱两可，我双手撑在身后，忍不住追问道：“什么是灵活应变？”
刘老师顿了顿，道：“就是判断当下的情况和你自己的情况，你认为你能不能找到救援，他/她能不能等到救援。一般这种时候就是见证人性的时候，珠峰上多少看着同伴死在眼前的，没办法，根本救不了，一人一个夏尔巴人都不行。氧气不够，死；跌倒爬不起来，死；高反身体吃不消，还是死。救人是拿你自己的命匀给对方，争取一起活下去的机会，但失败了就是双死。”
我一挑眉，听懂了对方的潜台词：“不管，自己大概率能活；管了，可能双活，也可能双死。是这意思吧？”
刘老师不说“是”也不说“不是”，只是不说话了。
“还是看那个人是谁吧，陌生人就算了，亲人我
大二时，野外生存课的刘老师不止一次带我们前往山林露营，进行实践活动。他的带队名单似乎就那样根据第一次活动固定了下来，我和摩川被迫绑定在了同个批次里，甚至同个帐篷。
记得那会儿已经是临近寒假了，差不多是最后一次野外实践，北市的十二月室内已经供暖，室外最低能达到零下五度左右。
夜晚，众人围坐在篝火旁，兴致勃勃听刘老师讲他当兵时的那些事。
“山里的情况瞬息万变，特别是高原雪山，天气预报有时候是不准的。”讲着讲着，刘老师开始引入他的生存小妙招，“如果我们在山里遇到极端天气，风雨雪雾，迷路了，或者实在走不了，首先不要惊慌，保持镇定，找离你最近的防风防雨庇护点，利用一切身边的可用资源维持体温，保持干燥。”
“其次，你分析一下自己身体情况能不能等天气好转自己折返，不能，有手机打手机，有卫星电话打卫星电话，原地等待救援。”
“最后，为了让救援队更快找到你，积极吹响救生哨，或者靠烧树枝产生浓烟引起救援队注意。”
一名男生听后举起手问：“那如果什么通讯器材都没有，队友重伤濒死，极寒模式，四周大雾，能见度低，救援不知什么时候能来，这样的情况要如何应对？”
有人笑道：“你搁这极限挑战啊？buff都叠满了。”
对方也笑了：“极端天气都能遇到，那极端情况也是有可能的嘛。”
“说得对！”刘老师不仅没觉得男生找茬，反而夸奖道，“有这样举一反三的求学精神很好，确实，也不是没有可能遇到这种极端情况。如果你的同伴危在旦夕，你首先需要为他/她处理伤口，尽可能维持体温，然后就是灵活应变。”
