“然后呢……”乐知时不解。
“然后我就会知道你在想我，因为我们在做同一件事，明白吗？”宋煜离开他的房间，别扭地留下最后一句，“你跑过来会影响我，这样我就受收不到你的信号了。”
这套话术至少糊弄了乐知时一年半，成功地养成了独立上课的习惯。
三岁如此，七岁时还是如此，所以对乐知时而言，表达思念并不是一件难堪的事，从小他做够了。
在挂断宋煜电话前，他又重复了一遍，很想他。
集训这么多天,第一次听到宋煜的声音，乐知时很开心。说好只打一分钟，挂断时显示的通话时间是十二分零三秒。
从小到大,只要和宋煜分离，乐知时就会产生极大的焦虑感,小时候没少因为这种事哭。念幼儿园的时候知道宋煜在别的地方上学,哭也没有什么用，但一上小学就不一样了,乐知时知道宋煜就在四年级那层楼，可他不能随便去找。学龄期小孩还不太会守规矩，乐知时又晚熟，经常因为想哥哥就在上课的时候掉眼泪。
因为宋煜说过，在外面不可以随便大哭,所以刚上小学的乐知时，经常在课堂上一边学习，一边无声地掉眼泪,大颗大颗，他的一年级课本到现在都是皱皱巴巴的。
老师们上着课,偶尔一抬头,就看见乐知时在哭，他哭的时候也不敢出声,还和其他学生一样两只胳膊交叠乖乖放在课桌上,只是满脸是水。有一次班主任看他实在可怜，就准许他去听课,搬个小凳子到楼上四年级（8）班的教室，坐在宋煜座位旁的过道。
他不哭了，一节课都很乖。英语老师教四年级的学生念单词,乐知时两手背在身后，也乖乖地跟着念。
宋煜没有回应，只是在停顿几秒后，说会给乐知时带些北京的特色糕点回去。
但他很快又改口，说可能都过敏，吃不了，还是算了。
他很少会忘记乐知时过敏的事，这种错误显得格外低级和慌张，但乐知时没有在意，开心地计划着集训结束那天接宋煜回家的事。
后来的两三天他们每晚会通电话，时间大多都在十五分钟以内，夏知许之前还会开宋煜玩笑，后来也
不过宋煜晚上回去教训了他。
“你以后不许再过来，有什么好哭的，你已经是一个小学生了。”
乐知时很委屈，“因为我很想你才会哭的。”
宋煜听了也没辙，他也不过才四年级，说不出多么高深的大道理，而且他认为乐知时根本听不进去正常的道理，他就是个死心眼的小孩。
“那……那你想我的话，你就集中注意力好好学习，我也在认真学习。”
