甚至就算是学习，以后很多大学专业和方向他也没有资格去接触。
被分到末班这件事他尽量让自己没表现出情绪，但这的确是他第一次懵懂又直接地意识到，对于他这种人来说，成绩能够对他做出的改变，没有他
“就是个普通的开学摸底，你们应该也要。”樊以扬把要复印的那些证件交给复印老师，“麻烦了老师。”
柳小满想想：“我们班主任没说。”
“摸个底，又不是要设考场的大考，”樊以扬往后撑着文印台看他，“怎么了，心里没底？”
“还行。”柳小满说。
说完还是摇了下头：“有点儿。”
柳小满是小孩儿字，工工整整，一笔一画。
胳膊肘一蹭，他把草稿本给他推了回去。
中午吃完饭，樊以扬带柳小满去文印社复印证件。
他们进去时正好出来一个老师，柳小满认识，是樊以扬以前的语文老师，凡是带过樊以扬的老师他都知道。
语文老师是来送新出的卷子样机，遇上樊以扬跟他聊了几句，问他现在状态怎么样，继续保持，鼓励他高三加油之类的，说下周八校联考，让樊以扬有任何问题还可以去找她。
来给他。
而且他竟然会用笔记笔记。
夏良一点儿没客气，接过笔，把柳小满的草稿本拉到中线的位置，随手写了行字。
斜着写的，字很放，但是不乱飞，有力道，意外地好看，柳小满眨巴着眼皮歪着头看-
第一节课，给点面子
他一直觉得——尤其是在樊以扬身边、看着樊以扬、想到樊以扬的时候，他一直觉得，自己需要比一般人努力两倍，比樊以扬努力三倍，才能追上樊以扬的脚步。
樊以扬是他心目中，在同龄人里他最喜欢和佩服的一个……学生？邻居？哥哥？
总之樊以扬就是他想成为的那种人。
是他想为之努力的理想型。
而他的这份努力又必须，也只能用在学习上，其他的方面他全都受限。
这种对话樊以扬的回答永远都很得体，显得跟老师挺亲近，又不会让人觉得刻意，特别自然。
走的时候老师问他来印什么，他说印点儿材料，老师还帮他交代了一声，让复印老师先给他弄。
“那我就跟老师插个队了。”樊以扬说。
“小事情。”老师拍拍他的肩。
“你们要考试？”柳小满问他。
是刚才郭大嗓子的话。
柳小满有点儿无语，又有点儿想笑，他今天脑子好像不太正常，莫名其妙地总是想笑-
幼稚
他在底下接了两个字。
夏良一手托着腮一手转着笔，垂着眼仁往下扫，幅度很小地笑了笑。
