“请坐，先生们。”系主任指了指两把硬背椅子，“随便坐。很抱歉在你们这么忙的时候打搅你们，但
“格罗特！”哈迪说，“来一下！”
格罗特教授抬起头，眨眨眼睛，“什么事？”
“来一下，”哈迪大步朝他走去，“你怎么敢教芝诺？他是一位科学家，这是我的教学范围，不是你的。把芝诺留给我来教！”
“芝诺是一位哲学家。”格罗特愤怒地瞪着哈迪，“我知道你想说什么，关于青蛙和深井的悖论。奉告一句，哈迪，青蛙轻轻松松就能爬出井边。你一直在误导你的学生。逻辑可站在我这边。”
“逻辑，呸！”哈迪嗤之以鼻，眼中冒出怒火，“陈词滥调。很明显，青蛙会一直被困在这个永恒的监狱中，永远无法逃脱！”
“芝诺是第一位伟大的科学家，”哈迪教授严肃地环顾教室，“例如，他提出了青蛙和深井的悖论。芝诺指出，如果青蛙每次跳跃的距离都是前一次的—半，那它永远也无法到达井边，中间始终横着一段虽然很短但切实存在的距离。”
下午的物理课教室一片肃静，3-A班的学生们默默思考着哈迪教授玄妙深奥的话语。随即，教室后排缓缓举起一只手。
哈迪疑惑地看向那只手。“怎么？”他说，“有什么问题，皮特纳？”
“但逻辑课上，老师告诉我们那只青蛙能够跳到井边。格罗特教授说——”
“青蛙不可能跳到井边！”
“它能逃走。”
“它不能。”
“两位先生谈得差不多了吧？”一个平静的声音说。两个人迅速转过身，系主任静静地站在他们身后，露出一个微笑，“如果谈完了，不知二位是否介意到我的办公室来一下，”他朝办公室门口点点头，“不会耽误很久的。”
格罗特和哈迪对视一眼。“看看你做的好事，”哈迪低声说，他们走进系主任的办公室，“你又让我们惹上麻烦了。”
“是你起的头——你和你的青蛙！”
“格罗特教授说它能。”
哈迪环抱双臂，“在我的课上，青蛙永远无法跳到井边。我曾经亲自做过研究，证据表明，青蛙距离井边始终还有一丁点儿距离。例如，如果它跳——”
下课铃声响了起来。
所有学生都站起来朝门口走去。哈迪教授话刚说到一半，却也只能目送他们离开。他不快地揉了揉下巴，皱眉看着那群年轻的男女学生，一张张面孔有的聪明伶俐，有的困惑茫然。
最后一名学生走出教室后，哈迪拿起他的烟斗来到走廊上，四处张望。果然，格罗特就在不远处，摸着下巴站在饮水机旁。
