这位诚实的赫奇帕奇站起来表示，自己不叫伦博特，也不是拉文克劳，于是他就被关了禁闭。
这种小道消息瞬间就传遍了学校，到了第二天，已经有人迫不及待地尝试复制这一壮举，紧接着被以麦格教授、斯内普教授、弗立维教授为首的一干校园黑恶势力迅速镇压。
双胞胎兄弟倒了大霉，他们在变形课上操纵魔法傀儡和变形道具——一只蜥蜴打架，被麦格教授扣了五十分，外加三周的禁闭。
餐桌上麦格教授委婉提醒菲利克斯不要放纵学生，这使得他不得不在课堂上重申，除了他的课，不要在其他课堂上练习魔法傀儡，否则他会收回教具。
六年级小巫师，还在和自己的“残疾”魔法傀儡较劲。他们手中的教具可不像三四年级那样完善，他们必须要自己勾画出百分之三十的魔文。
时间渐渐来到十月。
入职一个月，菲利克斯已经适应了紧张的教学工作，变得游刃有余起来。
三、四年级，以激发兴趣为主，菲利克斯在课堂上办了几次实践活动，不得不承认，小巫师们的脑洞不是盖的，他们仅仅学了第一组实用魔文，也就是可以操控魔法傀儡做出基础动作的程度，但这就被他们玩出了花儿。
女生组的“劲舞团”，男生组的“热血格斗”，办得极为火热。
菲利克斯还发现了一个叫塞德里克的人才，这个赫奇帕奇的四年级生，开发出了一个神奇的应用场景——上课传纸条。
这就使得六年级的画风十分诡异，你经常能看到双腿残疾、只能凭借双手爬行的奇行种魔法傀儡，许多小女巫为了从低年级学生手中借来心爱的人偶，不得不签订一系列不平等条约——比如代写作业。
而五年级和七年级学生，他们的魔法傀儡功能最是全面，不过他们的是“体验版”，以理论成绩作为体验时间的评判标准，不是人人都能拿到手的。
但他们
魔法史课上，可能是课程实在无聊，于是塞德里克操纵傀儡游走于教室，给自己的好友传信。几个昏昏欲睡的小巫师看到这一幕都惊呆了，魔法傀儡蹦蹦跳跳地来到一个小巫师脚边——他睡得正香，口水都流了出来。
塞德里克小幅度甩动魔杖，魔法傀儡猛地跳起来，小拳头敲在小巫师的膝盖上。
“砰！”
这位睡熟的小巫师突然惊醒，下意识一脚踢出，魔法傀儡直接起飞，穿过宾斯教授的身体，砸在地上。
几十年如一日、沉浸在自己教学世界的、霍格沃茨OL唯一玩家——宾斯教授，罕见地发了火，“伦博特，扰乱课堂秩序，拉文克劳扣十分！”
